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              高中記敘文寫事【通用9篇】

              小編: 宋同學

              在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧。作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。下面是小編整理的閱讀的高中記敘文寫事【通用9篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

              高中記敘文寫事【通用9篇】

              高中記敘文寫事【通用9篇】一

              火紅的太陽剛剛露出笑臉,爺爺帶我去趕集,人們從四面八方趕到林運集市,這里頓時像炸開的油鍋一樣沸騰起來。叫賣聲、討價還價聲、汽車喇叭聲、人們說笑聲,真是熱鬧極了。剛一進集市的大門,不遠處就是雞市,有的用籠子裝著一層又一層的白色肉食雞。只見這些雞乖乖地趴在那里,有的閉著眼睛,有的瞪著眼睛擺出若無其事的樣子,還有農村來的老奶奶用繩子拴著雞腿,用手緊緊拽住繩子,這些大紅公雞十分驚恐地飛來飛去,老奶奶也跟著一會兒左,一會兒右,不知誰逗趣地說:“瞧啊,老奶奶和大公雞跳起交誼舞啦!”逗得人們開懷大笑,一個中年婦女麻利地幫老奶奶綁好雞,并買了下來,人們都向她投去了贊許的目光。

              在集市西南角是豬市,這里更熱鬧了,剛進豬市的路口處,人多的擠成一個大疙瘩,人圈內站著一位中年阿姨,頭上用綠圍巾包著,看上去有三十七八歲,上身一件時髦的夾克衫,腳上穿著一雙黑布鞋,濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛,說起話來清脆響亮。她面前整齊地睡倒10頭油光滾圓的`小豬,發出哼哼哪哪的叫聲,內行人一看就知道這是些空著肚子的小豬息???!看她的小豬直叫喚,怎么也不給小豬喂食?”一聽口音,便知是一個外鄉人?!澳阏f嘛呢!人家小豬上市,還沒看見喂過食的呢!”原來是一位露著滿口黃牙的中年人站在一旁鄭重地說?!扒?,她真憨,別人的小豬上市以前,使勁喂食,一斤水一斤稱呀!”“人家可不干那缺德事兒?!?/p>

              買豬的人們各自挑選著看上眼的豬患,不一會兒工夫,爺爺也搶了一頭個大膘肥的豬怠,抱在懷里拍著小豬怠的肚皮說:“他嫂子,你的小豬長得真好,價格又公道,俺看你是個誠實人,那五塊錢就別找了?!币慌缘氖烊诵χf:“她喂了三年豬了,每次豬患上市,都不加食加水,誰不知道她是俺北園有名的文明飼養戶?!边@位阿姨聽了,紅潤的嘴唇動了動,接著就是一陣清脆的笑聲:“都鄉里鄉親的,俺不能賺這昧良心的錢,老少爺們們,不是都恨那樣做嗎?”說著就把五元錢硬塞進了爺爺的衣袋里。太陽升到了正當空,她的光芒照遍了整個集市,也溫暖了整個集市。集市上的人更多了。此時的集市就像一個大蜂巢,在有序的運轉著。家鄉的人們就像蜜蜂一樣在辛勤地勞作著。愿我的家鄉更美麗!家鄉的人民更富裕!

              高中記敘文寫事【通用9篇】二

              記敘文寫作指導:同學朋友間敘事作文如何寫(1)

              一、寫與同學朋友事情的作文類型

              1.通過一件事情表現同學之間的友誼和合作;

              2.寫一件事,表明自己從同學身上學到的做人的道理或向上的精神;

              3.寫一件事,表達自己對同學朋友的深切思念;

              4.通過與同學之間發生的矛盾,揭示某個道理或贊頌同學朋友的思想品質。

              二、寫與同學朋友事情的參考題目

              1.《我原諒了他》

              2.《他不該這樣》

              3.《禮物》

              4.《讓我再說一聲“謝謝”》

              5.《我們和好了》

              6.《班級風波》

              7.《那次,我們贏了男生(女生)》

              8.《這件事發生以后》

              9.《遭到嘲諷以后》

              10.《謝謝》

              三、寫與同學朋友事情的參考開頭

              1.《我原諒了他》的兩種開頭

              第一種開頭:我和劉剛原先是很要好的朋友,可是因為他在背后說我的壞話,所以我就再也不睬他了。

              第二種開頭:“我以后再也不睬你了!”當我聽說劉剛在背后說我的壞話的時候,我真是要氣壞了!我當場發誓,再也不跟他講話了!

              2.《他不該這樣》的兩種開頭

              第一種開頭:我走進班級,看到李成正在追打一個同學,近了才看清是手腳有點殘疾的朱峰。

              第二種開頭:這件事情雖然已經過去了好長時間了,但我仍然要說:李成他不該這樣!

              3.《我們和好了》的兩種開頭

              第一種開頭:我和袁青兩人手拉著手,又成了好朋友。想起一個星期之前,我們吵架的事情,我們忍不住都笑了。

              第二種開頭:“袁青,都是我不對,我不該罵你!”“尤佳,我也不好,如果我不說氣話,那你也不會罵我的?!蔽液驮鄡扇嗣鎸γ嬲局?,相互地道歉。想起一周以前的那件事情,我們的臉上現出了非常后悔的樣子。

              4.《班級風波》的兩種開頭

              第一種開頭:上午兩節課以后,班級里成了一個大茶館。

              第二種開頭:“我的手掌機丟啦,是誰拿了?”一下課,趙文就大聲地嚷嚷起來,接著他又要求全班人都不要出去,他要進行大搜查。

              四、寫與同學朋友事情的參考詞句

              大模大樣/做了個鬼臉/跳跳蹦蹦/東搖西擺/眼淚都要掉下來了/滿臉笑容/又高興又惋惜/破涕為笑/靈機一動/歪歪扭扭/歡蹦亂跳/歡呼雀躍/水泄不通/繪聲繪色/流利/紛紛揚揚/唧唧喳喳/飄來飄去/搖頭晃腦/激動不已/愛不釋手/嘻皮笑臉/干脆利落/啞口無言/添枝加葉/理直氣壯/默默無語/交口稱贊/喜不自勝/氣喘吁吁/喜出望外/情深意長/長長地出了口氣

              1.我越想越氣,賭氣地跑回家,要了兩塊錢,買了幾袋油炸粑,回到教室。

              2.我一哆嗦,心里發虛,別別扭扭地停下腳步,結結巴巴地問:“什……什……事兒?”

              3.我氣得一甩手,掙脫了她,一口氣跑回家里哭了起來。

              4.我見同桌的胳膊侵犯了我的“領土”,立刻又喊又叫,予以還擊。

              5.我三步并作兩步來到邱亮面前,指著他的鼻子說:“你是組長,不管他,還同我作對,像話嗎?”

              6.我學著老師的樣子,背著手在“課堂”上走來走去,看看這個的本子,糾正糾正那個的姿勢。

              7.我瞪起眼睛,板起面孔說:“憋回去,學習不好還有臉哭!”

              8.我轉身一看黑板,一下就傻了眼:可不,由于寫字時緊張,竟在“王”字里點了一個點兒。

              9.我心中一喜,剛想乘勝進軍,不料何雯突然發起反攻。

              10.放學的路上,我直覺得文具盒里裝的不是橡皮,而是一塊沉重的鉛石。

              高中記敘文寫事【通用9篇】三

              落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是樹木對滋養它的大地母親的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為只有懷著一顆感恩的心才會讓我們懂得這個多彩的社會,因為只有懷著一顆感恩的心才能讓我們擁有真摯的友情。因為只有懷著一顆感恩的心才讓我們發現生命的真諦

              你是否懷著感恩的心來看待我們的家呢?當我們”哇哇”墜地時,是母親,用她溫柔的手臂摟著我們,直到我們安靜睡去;當我們發脾氣時,是母親,用她溫柔的話語耐心的開導著我們;當我們做錯事情時,是母親,用她海一般的胸懷包容我們。父母們把我們撫養到長大成人,他們花去了多少心血,編織了多少日日夜夜??晌覀兡??我們有做些什么令他們高興的事情嗎?俗話說“滴水之恩,當涌泉相報?!备螞r是父母,親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否曾在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,我們又何曾察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。只有當我們用我們的心去感受,去體會。我們才會發現我們得到了好多好多。

              你是否懷著感恩的心來看待我們的生活呢?當我們于清晨的陽光中醒來,我們應感謝太陽,是它給了我們光和熱;當我們吃著可口的`早餐,我們應感謝農民伯伯,是他們的辛勤勞作給了我們粒粒果實;當我們坐在教室的課桌椅上,我們應感謝木匠師傅,是他們的心血結晶給了我們舒適座椅。我們有感謝過他們嗎?有時感恩不僅僅是兩個字,它可以是一句暖人心窩的話語,它可以是一個鼓舞人的眼神,它也可以是我們的所作所為,來表達我們的謝意。

              你是否懷著感恩的心來看待我們的人生呢?當我們處于人生的黑暗處,感恩可以是一火把,為我們照亮前進的方向;當我們攀爬著人生高峰,感恩可以是一階梯,幫我們踏上一次次成功;當我們在人生海洋里飄泊,它可以是一東風,助我們乘風破浪。讓我們懷著感恩的心,我們會發現人生是如此美好。

              一朵花的調零荒蕪不了滿園春色,一顆星的隕落黯淡不了燦爛星辰。我們懷著感恩的心,我們感謝它們,正因為有花的凋零,才有秋的果實累累,正因為有星的隕落,我們才看到了美麗的瞬間。他們讓我懂得了只要曾經努力過那就夠了。即使眼前有著許多困難,但是我感謝它們,因為他們讓我一次次成長,因為他們使我更加堅強。前面的艱難險阻阻擋不了我前進的步伐。

              懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。擁有一顆感恩的心,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

              高中記敘文寫事【通用9篇】四

              1.記敘一件完整的事,從一件事中得到啟發,受到教益。選取自己親身經歷的事。

              ①通過自己學習繪畫,刻苦自勵,認識到繪畫猶如爬山,一步步必須付出特別的代價??梢圆捎糜麚P先抑的寫法,先寫不太感興趣,之后受到啟迪,畫泰山看到了挑山工,認識到學習猶如挑山工,要經過十八盤,才會成功。

              ②可以選取自己學習游泳、書法、鋼琴等刻苦努力,思想變化的事實,來反映干一件事情必須持之以恒才會成功的道理。

              ③可選取生活中自己喜愛的事,如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面,通過愛好的緣由,愛好的動搖,愛好的進取,來反映自己努力追求的精神。

              ④可以選取自己對體育項目的酷愛,來反映自己認識、思想的真諦。如寫自己是個守門員,就要認識到足球的團體配合;如寫自己是排球隊員,可重點寫“二傳手”的作用,當好“二傳手”;如寫自己是游泳隊員,可重點寫練習憋氣每天上百次,來說明訓練的艱辛;如寫自己是乒乓球隊員,可寫眼睛跟球的速度,眼晴里都是小小亮亮的球,來說明專心致志;如寫練習長跑,可重點寫每一步就是55公分,訓練不管是在刺骨的寒冬,還是在酷熱的暑夏。要寫好一件事,重點不是在成功,不是在鮮花,而是在鮮花與成功的背后,那艱辛,那痛苦,那矛盾,那困惑,那分歧,那犧牲,那失去的歡樂,那不屈的掙扎,那才有意義,那才真實。

              ⑤要選取那些不平坦;不尋常的事,往往挫折才會吸引人,慘苦才會感染人。曲折是對人的意志的磨煉,痛苦是對人生的洗練,困總是對人生的考驗。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困憨,寫得真切,寫得具體,才會升華主題、思想的層次。所以選材時多選這些內容。

              ⑥要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意,從而認識到驕兵必敗的道理;給茉莉花澆水過量,從而認識干事情要按客觀規律辦事的道理;拿著菜譜炒菜炒糊了,認識到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理;學騎自行車摔倒無數次,認識到成功來自失敗,失敗是成功之母的道理;因小矛盾同學不說話,之后和好,認識到友誼是建筑在真誠基礎上的道理。

              ⑦還可以選一次失誤,一次誤解,一次分歧,一次爭吵,一次忍耐,一次覺悟,一次自責,一次不理解,一次好心未得好報,一次熱心對冷漠,來反映自己的內心世界,自己的“獨善其身”與“兼善天下”。

              高中記敘文寫事【通用9篇】五

              現在人們的腳步漸漸變快,擁有了高鐵來代替緩慢的步行,擁有了快餐來代替麻煩的烹飪過程……。它們給人們帶來了許多好處,但是,如果我們嘗試著放慢腳步,會有什么別樣的發現呢?

              還記得那時我五年級,家邊上有個工地,雖說喧囂,但從來都因出門時的忙碌,沒有仔細看過工地??稍谝粋€中午,我出門上補習班,路過工地??匆娨晃还と苏檬终谥裁?。我走近一看,哦,原來是手機,他用手遮著陽光,眼睛瞇著看著那破舊的小靈通,笨拙地按著按鍵?!拔?,媽,是我,兒子。我在這挺好的,不用擔心我,我吃得好,睡的香……”工人邊說邊笑著。他微笑著,掛斷了電話,擦了擦那滿臉的汗水,用他那粗糙而黑黑的大手拿起身旁的那盒盒飯,小心翼翼將它打開,里面竟是發黃的米飯和幾根蘿卜干,他卻吃得有滋有味,當時,我因放慢了腳步,找到了工地中的美。

              我以前常跟著爸爸坐車去馬尾玩,一路上看著窗外的景物快速飛過掠過,感覺路途無趣而漫長。今天,爸爸邀請我騎車去馬尾。一路騎行,路邊綠草如茵,我時不時用足尖輕觸路邊的草,小草好像在逗我玩,使我感覺柔柔的、癢癢的。草叢中點綴著五顏六色的野花,紅的、黃的、粉的、紫的;它們形態各異,有的像調皮的星星,有的像倒掛的金鐘,有的像小小的喇叭;不時有蝴蝶和蜜蜂在花朵間穿梭,使得路邊的花草更顯得生機勃勃。微風拂過我們的臉頰,帶來夾淡淡的花香與那鮮美的草味,令人神清氣爽,消除了我騎行的疲憊。路邊灌木叢的葉子也在風中發出沙沙的響聲,似乎在夾道歡迎我們的到來。我們一路走走停停,欣賞著沿途的風景,感受著愜意的微風。當時,我因放慢腳步,領略了旅途中的美。

              上了初一,我的生活進度在匆匆忙忙的作業中度過。每天都有許多作業,使我們沒時間喘氣。直到有一天我們體育課下課,正準備跑回教室做作業,卻被好朋友叫住了,要我陪他一起走。我們漫步校園之中。那時我才發現,道路兩旁的行道樹郁郁蔥蔥,給我們搭蓋了天然的涼棚,樹下的小草也綠得搶眼,我們呼吸著新鮮空氣,頓時覺得精神百倍。操場上同學們有的打球,有的跳繩,有的跑步,每個人都充滿活力?;氐桨嗉?,我以愉悅的心情重新投入到學習中。

              學校的空氣是那么的新鮮,同學們是那么的有趣,樹蔭下乘涼是那么的美好?;氐桨嗉?,體力也恢復了。那時我才發現放慢腳步,校園是那么美麗。

              放慢腳步,感受生活,你將得到最充實的人生,感受最美好的事物。

              高中記敘文寫事【通用9篇】六

              “媽媽,過年怎么寫?”“啪!”媽媽撿了一本書扔給我:“自己看,老舍的《老北京的春節》?!迸荽笏?、買年貨、貼對聯、逛元宵,哦,我明白了,這就是過年!讓我也來曬曬我家的年味。

              “嗷——”怎么了?阿婆家殺豬啦!我又想看又害怕,大肥豬被殺豬佬從豬欄里拉出來,幾個大人把它按在長凳上,大肥豬拼命地掙扎著、吼叫著,我嚇得躲到里屋不敢出來。豬叫聲漸漸低了,最后沒了,我伸出頭一看,已經泡到大桶里。殺豬佬三下五除二剃光了豬毛,白花花的大肥豬呀!我捂著鼻子跑開了,晚上就可以吃到香噴噴的紅燒肉了。阿婆又把豬肉都用鹽腌在缸里,等到二八二九就可以煮豬頭肉吃啦!

              過年的腳步不慌不忙,搞衛生啦,買新衣服啦,辦年貨啦,似乎很平淡,直到臘月二十三——炸油豆腐、做麥琪。油豆腐平時我不愛吃,但新鮮炸的味道可好吃啦!阿婆把新做好的豆腐切成很小的正方體,放進燒熱的大油鍋里,平靜的油面翻起黃色的水花,不一會兒,白色的四方形豆腐就變成一個個圓滾滾的黃球。阿婆不時用大鏟子翻動一下,小球們就在鍋子里翻個不停。夾一個放進調料碗里,金黃香脆的皮就著辣椒醬油,可好吃啦!哪管它燙不燙嘴巴。

              麥琪,具體怎么寫我也不知道,只知道用面粉做的,里面調了雞蛋黃酒辣椒醬。將面粉和成團碾成片,切成小菱形,中間剪一刀,將其中一頭穿過去拉平,變成梭形。放在油鍋里,嘩啦啦,幾分鐘就變成金色的小梭子,又香又脆,既可以當零食,又可以下酒,深受大家的喜愛。

              接下來的日子,大家又包了很多很多的餃子,為正月的早點夜宵做準備。我最期待的是煮豬頭。豬頭里的核頭肉最香啦!我等啊等,等爸爸把豬頭洗干凈,等爺爺燒開了水,等到我的眼睛都瞇成一條縫,終于聽到爸爸說拆豬頭嘍!我的眼睛骨碌一下全睜開了,迫不及待撕下一塊全精肉塞進嘴里,那個香啊!我吃了一塊又一塊,甚至拿起大骨頭就啃,媽媽“咔嚓”拍下我的饞樣。

              終于到除夕啦!滿桌的好菜我不想吃,絢爛的煙花我不感興趣,你知道我最期待什么嗎?對了,壓歲錢!阿公阿婆有,舅舅有,爸爸媽媽有,叔叔有,舅公舅婆有,最大的當然是爺爺啦!拿著一大疊的紅包,我樂得合不攏嘴。

              新的一年開始啦!我們每天忙著這家拜年,那家吃飯。停下來的時候已經初八了。不過我知道,我們還有一個熱鬧的元宵,因為爸爸媽媽、叔叔及兩位舅公都是正月生日,大家統一在元宵過集體生日,這將是我們過年最完美的結局!讓我們一起期待吧!

              高中記敘文寫事【通用9篇】七

              生活是創作的源泉。中學生寫作文,也不能脫離生活。中學生的生活是豐富多彩的,可是有相當一部分學生,一提起寫作文就有畏懼心理,總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想,也寫不出好文章來,只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的,自然沒有感人的力量??梢?,觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活,才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材,為寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活,不僅能培養學生的生活熱情,寫好作文,而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究,以及從事其他工作,也是大有裨益的。

              怎樣觀察生活,對初一學生來講,是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說:“要練習我們的眼睛,善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵,善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語?!边@就是說,觀察生活,一是要看,二是要聽。

              初一學生天真活潑,好奇心強,富于激情,樂于參加活動。尤其是他們剛進入中學的時候,想了解中學的校史、設施,特別是很想了解老師和同學。抓住他們這一心理特點,開學不久,我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內容是:年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發型、衣著打扮(顏色、款式、質地)、表情,特別是眼神,以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是:

              第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處,才能寫出人物的個性,才能避免“千人一面”的弊端。

              第二,觀察要細致。所謂細致,不是說在觀察人物時不分主次,而是要發現觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人,說話、做事時的表現是不同的。人物的一個動作,一絲微笑,往往帶有性格化的特征。所以,觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具體、更生動形象。

              第三,比較觀察。有比較才有鑒別。比較的目的是求異。在觀察時,要抓住老師在各種情形下所表現出來的不同特征,即生氣時、高興時、嚴肅時……言談舉止和精神狀態的不同點。這樣,才能使人物形象躍然紙上。

              四個星期后,每個學生都按要求寫了觀察筆記。寫作之前,我再次強調,描寫必須突出人物特征,不要求面面俱到。在我的指導下,大多數學生的作文,對老師的描寫頗為生動逼真。

              例如盤云珍同學,在描寫數學李老師的外貌時,突出了老師眉毛和眼睛的特征。她是這樣描寫的:“他的眉毛非常黑,長得像兩個銳角三角形,挺有個性。眼睛不大,可很有神?!彼趯懤罾蠋熒险n時,突出了“教學有方”的特點。文中寫道:“每當我們上數學課時,班上總是很活躍,時時傳出爽朗的笑聲。最有趣的是提問。李老師叫同學回答問題時,嘴角總是微微向上翹,流露出一絲笑意。有的同學答錯了,一見老師的表情,以為自己答得挺不錯,竟很得意,就稀里糊涂地說起來,惹得大家哄堂大笑。有的同學答對了,李老師反會問上一句:‘對嗎?’這個同學也就猶豫起來。在這種情況下,李老師就會讓同學們互相討論,最后他才把正確答案告訴我們。這樣,既能讓我們認真思考、活躍思維,又能使我們對所學的概念有了深刻的理解?!边@篇作文之所以寫得成功,關鍵是觀察的細致。

              為了進一步調動學生寫作的積極性,鞏固在觀察中的收獲,我要求學生認真總結觀察的過程和體會。盤云珍同學總結道:“我是數學課代表,與李老師接觸得多,我不放過每一次見面的機會,認真觀察他的外貌,我發現他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時,我就仔細觀察他提問時的神態、說話的語氣、語調以及動作上的一些特點。如果我不用心觀察,就無法獲得具體的感受與認識,也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現出來?!蓖ㄟ^這次作文,同學們都嘗到了觀察的甜頭,作文時再不愁沒有可寫的了。

              高中記敘文寫事【通用9篇】八

              放慢腳步,這簡簡單單的四個字包含了奶奶的關愛,包含了媽媽的叮囑,包含了父親的'淳淳教誨﹍﹍是這四個字帶給了我許多幫助。

              小時候的我十分調皮,常在老家門口的幾棵槐樹旁騎著帶兩個小輪子的兒童自行車在其中穿行,每至正午時分,我總是在樹蔭下邊乘涼邊騎自行車。而此時也正值午飯時間,貪玩成性的我哪肯去吃飯?于是,奶奶便充當起喂飯的角色。她常端著一個碗,將飯菜都盛在其中,跟在我后面喂飯。而我卻調皮地將自行車騎得飛快,讓奶奶追得氣喘吁吁,而奶奶見了卻總是慈祥地說:“放慢腳步,飯都要涼了!”幸虧當時奶奶身子依舊硬朗,兩三步路便追上了我,并用勺子盛了一瓢,放在嘴前吹了又吹,并試了一下溫度,才送進我嘴中?,F在每每想起心頭仍涌出一股暖流。

              上小學五年級,我也換掉幼時的小自行車,取而代之的是一輛山地車。每到上學的時候,我總是騎車去學校。而母親在我臨行前,總是千叮嚀,萬囑咐:“放慢些腳步,別騎車摔著了!”當時還有些叛逆的我早把這些話拋之腦后,常在機動車道上“風馳電擎?!苯K于有一天,我疏忽大意撞到了電線桿,車已摔得支離破碎,但人卻意外地“劫后余生”?;氐郊抑?,母親得知此事,急忙檢查起我的情況,還執意帶我上醫院。直到醫生檢查完后,母親仍還有些后怕,不停地埋怨:“叫你放慢些腳步,看,受傷了吧!”聽著母親的嘮叨,心中不禁涌出一股流。

              上初三之后,學業漸漸繁重。我也時常聽聞他人說到初三這一年的關鍵性。于是,我便開始給自己定下了一個目標:進步十名。一個月的奮發圖強后,月考如期而至,但成績卻并沒有取得大的突破。望著身邊的人那失望的神情,自己也氣餒了起來。晚飯前,父親坐到我課桌旁,望了望我頹廢的樣子,輕聲說道:“別這樣,哪有人可以一步登天呢?放慢些腳步,一點點努力,朝著你前一名努力,終究有一天會成功的?!蔽铱粗赣H和煦的面龐,心中重拾起奮斗的激情。又是一次月考來臨,然而出乎意料的是成績竟進步了五名。拿著成績單,想起父親的教誨,心頭涌上暖意。

              放慢腳步,是一句親情的問候,是一種親情的關愛,更是一種親情的寄望。

              高中記敘文寫事【通用9篇】九

              “哎喲,哎喲……”

              一陣低低的呻吟聲把我從睡夢中驚醒。睜開蒙眬的睡眼,我抬頭看了看表,剛好凌晨一點??匆妺寢屌P室的燈還亮著,我知道,準是媽媽的老毛病又犯了,此刻,爸爸一定又在給媽媽小心翼翼地按摩。望著窗外滿天的星斗,我睡意全無,一時思緒萬千。

              在我的印象中,自從媽媽得病后,爸爸就沒睡過一個安穩覺。爸爸是個建筑工人,白天拼死拼活地干活,晚上回家還要悉心照顧媽媽。記得有一次,媽媽半夜突然犯病,全身無力,頭暈眼花,豆大的汗珠從媽媽蠟黃的臉上滾落下來,爸爸背起媽媽就往醫院跑。

              我不知道媽媽得的是什么病,為了不影響我的學習,他們從不在我面前提起媽媽的病情。但我知道,爸爸時常帶媽媽去看病,打針吃藥也沒多大效果。隨著時光的流逝,媽媽的病情越來越重。媽媽每一次痛苦的呻吟聲都會深深刺入我的心底。但在我面前,媽媽是堅強的,從不流露半點痛苦。背地里,媽媽在爸爸面前也曾流露過放棄生命的想法,爸爸卻勸她說:“別怕,還有我呢!你不替我想,也應該想想孩子??!”聽到爸爸聲淚俱下地勸媽媽,我淚如泉涌。

              是家庭的和睦與溫馨喚起了媽媽與病魔抗爭的勇氣與信心,使媽媽能夠堅強地活下去,讓這個不太富裕的家庭能夠艱難但又幸福地存在著。

              這學期開學已有好幾天了,我心里老想著老師讓交的十幾元資料錢;回家后,又聽到媽媽在掛念著醫藥費。爸爸一天也就掙那么點錢,還不夠媽媽治病的。我又聽見媽媽對爸爸說:“這病不治了,孩子上學要緊?!卑职终f:“就是砸鍋賣鐵也得給你治??!”接下來就是媽媽一聲聲的嘆息。我把要錢的話又咽進了肚子里。忽然,媽媽發現了心事重重的我,就問:“是不是有什么事?”我把聲音壓得非常低,輕聲說道:“老師讓交資料費?!眿寢尯敛华q豫地從口袋里掏出錢給了我。接過錢,轉過身子,我的淚水就流了下來。媽媽又說:“別老想著家里的事,把精力都用在學習上?!?/p>

              “哎喲,哎喲……”媽媽仍在呻吟著。

              我深深地知道自己家庭的處境,盡管我不像別的孩子擁有那么多高檔的玩具、漂亮的衣服,但我的家庭是溫馨的、幸福的。我愛我家,全身心地愛著它。

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