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          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】

          格式:DOC 上傳日期:2022-05-27
          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】
          時間:2022-05-27 16:35:47     小編:陳同學

          在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧。通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。下面是小編為大家收集的做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】一

          這個世界上有許多你不能不去做的事,這就是責任?!闋査?/p>

          責任,是個神圣的字眼,它不是輕佻隨意的承諾,而是人們立下的誓言,付諸的行動。社會中有一張隱形的關系網絡將我們緊緊地聯結在一起,而處于不同位置的人們,也有著不同的責任要去承擔。

          為人家長,責任在于撫育子女。給子女們一個輕松自由的生存空間,讓他們去成長,去發展,讓他們的童年時代充滿歡笑,讓他們的少年時代過得充實,而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上,更不是過分地溺愛或無度地縱容。

          為人子女,孝敬父母便是一種責任。父母額頭上的每一條皺紋,頭上的每一絲銀發,都記載著他們為子女所付出的深沉的愛。孝道是中華五千年歷史中傳承下來的精神財富,也是如今青年一代應當繼承的寶貴的精神遺產。孝敬父母要從每一件小事做起,不要因留下“樹欲靜而風不止,子欲養而親不在”的歉疚而抱憾終生。

          作為師長,責任在于教書育人。教書是為了讓學生掌握技能,從而創造物質上的財富。教師更深層、更重要的責任則在于育人。欲成材,必先成人。書本知識只是表象,教師更應培養學生的素養與內涵,而不只是為了追求分數,讓學生重復繁冗機械且并無多大意義的腦力勞動。

          作為學生,也有責任配合老師開展正常的教育教學活動。老師對我們的淳淳教誨絕非出于功利,只是出于他們強烈的崗位責任感,那么,我們還有什么理由不去盡我們的義務和責任呢?

          古往今來,無數仁人志士為了自己所承擔的那份責任而遭到非難,甚至獻出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國”,顧炎武慨嘆著“天下興亡,匹夫有責”,范仲淹堅守著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,譚嗣同高喊著“有心殺賊,無力回天,死得其所,快哉快哉”……所有這些,無一不是對“責任”一詞的經典詮釋!

          而我們,更應盡好自己的責任,讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長河中繼續閃爍著耀眼的光芒!

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】二

          不?要?半?途?而?廢早晨,我在大樹下,一邊聆聽樹葉奏出的“沙沙曲”,一邊津津有味地閱讀著《群鳥學藝》這篇文章。我讀后,受益非淺,思緒萬千。??文章寫的是,從前鳳凰做的窩,十分好,許多鳥兒慕名趕來學藝。先頭鳥兒們十分認真,可日子一久,便沒耐心,陸續飛走了,只剩下燕子還在學。最后其他鳥兒都只學了皮毛,而燕子卻學會了真本領。??為什么有些鳥兒會半途而廢呢?那是因為怕麻煩,沒有耐心??捎行┤吮悴皇沁@樣,他們腳踏實地,堅持不懈,不論多么麻煩,多么困難,他們都堅持到底。而有些人呢?便像《群鳥學藝》中半途而廢的鳥兒們,害怕困難,做什么做到一半就放棄了,功虧一簣,不能做到有始有終。而這樣是學不到真本領的,只能學些皮毛,而學這些皮毛又有什么用處呢???讀《群鳥學藝》我不由想到《愚公移山》中的愚公。愚公為了便于人們交通,想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看來,這是多么愚蠢的事??!可是愚公卻堅持不懈,不愿放棄。這種精神多么可貴,多么值得我們學習呀!??讀《群鳥學藝》我又不由地想起了自己,做什么事都老是半途而廢。有一次我和爸爸下棋,爸爸沉著冷靜,我卻煩燥不安,求勝心切。棋下到一半,我終于沉不住氣了,把棋盤一推,大喊;“不下了!不下了!什么破棋!”說完還踩幾腳棋盤。爸爸見我這副樣子,只是笑著搖著頭。這件事雖然不起眼,嚴格來說,不也是半途而廢嗎???半途而廢,會讓人做事做到一半,功虧一簣,害處極大。我們一定要從小養成有始有終的好習慣,做一個堅持不懈的人。

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】三

          舟曲,不哭議論文

          八月十五日是一個永遠無法忘記的日子,因為,今天全國人民都懷著沉痛的心情哀悼舟曲的遇難同胞。同時,也向活下來的人們祈福。

          一大早,電視里每個頻道都在播放舟曲那里的情況。我、表妹、爸爸、媽媽也坐在電視旁看著。這時,一個動人的景像出現了:一個6歲的哥哥用自己的小手,緊緊抱著自己一歲的弟弟,在泥濘中穿行。在這次特大泥石流中,有好多感人的故事,除了那個6歲男孩以外,還有一位12歲的姐姐,在泥石流發生的那一瞬間,把弟弟背出了房子,泥石流過后,她自己自愿當起了搬運工,幫大人搬東西。還有一位解放軍叔叔,他懷孕3個月的妻子被埋在了泥石流下面,但他并沒有救她,而是去救別人,最后,他懷孕3個月的.妻子不幸遇難了。事后,他流著淚說:“妻子老說我忙忙,我說,穿上這身衣服的人都忙,真的?!?/p>

          感人的故事還有很多,很多,比如義務送水送食物直至暈倒的舟曲縣北關村人袁雅;收拾垃圾打掃衛生,年齡最小的志愿者何潔;用鐵鎬在廢墟中挖出教科書的男孩嚴順;在災難中失去16位親人依然加入營救挖掘隊伍的初二女生尚尚蕊……

          8月8日,是舟曲人民的難日。那天晚上22時,人們正在家里睡覺,一場突如其來的特大山洪泥石流沖向了每個人的家園。剎那間,房屋倒塌、人們被埋。以前美麗的景物全都沒了。從這天起,救援人員是一批又一批地往舟曲開進,盡管舟曲有淤泥、下著雨,連通往舟曲最直接的通道313國道,地面都嚴重損壞。但這一切都無法阻擋救援人員的腳步,他們用一雙雙手,搬開一塊塊水泥板,救出一個個生命。他們用一雙雙堅定的眼神,告訴我們,他們能行。

          看著同學們哭泣的眼神,我想對他們說:“同學們,不哭!舟曲,不哭??!雖然你們的家園沒了,學校沒了,但是,通過大家的努力,靠自己的雙手,你們一定會像汶川和玉樹一樣,堅強地站起來,舟曲不“屈”,你們一定會擁有一個更加美好的明天!”

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】四

          我是一個喜新厭舊、半途而廢的人,雖然老師常??湮液苣芨?,很勤勞,但是那是三分鐘的熱度,當我覺得這件事情的新鮮感過去以后,我就又不想做了。

            在我的記憶中,四年級的時候,我是一個勤勞的小女孩,幫助老師催作業,偶爾還拿著紅筆批作業,幫助同學打掃衛生,連裝滿水的重重的純凈水桶也是我搬上去的……

            就這樣,一年過去了,我很快升到了五年級。隨著年級的升高,我卻成了一個有頭無尾、半途而廢的人。一次,老師叫我擔任一項任務,就是為大家每天寫“天氣預報”??瓷先ルm然是一件小事,可是卻需要毅力的支撐。開始我信心十足,每天在電腦上查好資料,然后急急忙忙地跑到食堂那邊的一塊黑板寫上我查的資料。時間一天天過去了,漸漸地我有點厭倦了,開始偷工減料。一次老師去看天氣預報,看見這天的天氣預報居然還是前天的。明明天空下著大雨,可是預報上卻分明寫著“陰天”,難怪那些食堂工作人員沒有及時帶上雨披。老師氣呼呼地到我面前說:“你這孩子,做事為啥有頭無尾呢?”“我不想寫了,一是浪廢我的時間,二是跑來跑去太累了,我不寫了?!本瓦@樣,一件事情就這樣半途而廢了。

            恒心、毅力是做好事情的基礎,當我讀了《大器之材》時才知道,比爾蓋茨能成為美國首富、信息時代天才,與他堅忍不拔的毅力是分不開的,而這種毅力的養成,就是在少年時代。我真為自己的有頭無尾、半途而廢感到慚愧呀!

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】五

          議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。

          ①立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。

          表明自己的態度時,要注意以下三點:

          1)這些看法和主張必須是經過認真的思考或者一定的實踐,確實是自己所獨有的正確的認識和見解,或者是切實能解決實際問題的主張。要使讀者感到有新意,增長知識,提高對事物的認識。

          2)必須圍繞所論述的問題和中心論點來進行論證。開篇提出怎樣的問題,結篇要歸結到這一問題。在論證過程中,不能離題萬里,任意發揮,或者任意變換論題。如果有幾個分論點,每個分論點都要與中心論點有關聯,要從屬于中心論點。所有論證都要圍繞中心論點進行。這樣讀者才能清楚地了解分論點和中心論點。議論文的邏輯性很強,論證必須緊扣中心,首尾一致。

          3)“立”往往建立在“破”的基礎之上。在立論的過程中,需要提到一些錯誤的見解和主張,加以否定和辯駁,以增強說服力,使讀者不會誤解自己的觀點。

          ②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。有三種方法:反駁論點、反駁論據、反駁論證。由于議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的,因此駁倒了論據或論證,也就否定了論點,與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用,以加強反駁的力量和說服力。

          1)反駁論點,即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤,這是駁論中最常用的方法。

          2)反駁論據,即揭示對方論據的錯誤,以達到推倒對方論點的目的;因為錯誤的論據必定得出錯誤的論點。

          3)反駁論證,即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤,如大前提、小前提與結論的矛盾,對方各論點之間的矛盾,論點與論據之間矛盾等等。

          立論和駁論都是一種證明,無非一個是從正面證明其正確,而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】六

          我們在村子的酒會間閑聊,一個六十幾歲的上輩說著他的一個同輩堂哥哥的生活細節,

          真不知道他七十七歲的人還那樣吃得!他說話的聲音總是那樣有節奏,很能吸引人去聽他的,我就親自看見他在上次酒會時大口大口吃肉,真像個餓鬼一樣!說這句話之前,他向旁邊掃視了一下,確信同輩堂哥哥不在。

          我們七八個人在靜靜地聽著,他大略還說了些人老了,不應該吃那么多之類的話,時間不少于五分鐘。

          我坐在被議論的老人的兒子旁邊,向這個四十四歲的中年兄弟投去一個似乎詢問的眼神,他向我投來輕描淡寫的一閉,說嗨,老人,吃得才好!

          我接了這個中年人的話,你爸爸差不多八十了吧,還蠻能干。我的用意并不完全是問他,至少含有一點人家還那么身體健康,吃得多一點不正常嗎?的意思。

          我的話迎來兩個人不約而同的簡單接應,

          七十七了,下地干活總是他心甘情愿去的`。中年人說。

          吃不多他就沒有那么能干了。那位六十幾歲的上輩說。

          過后我在想,聊天,議論,當然是件不差的事情,可是當著別人的兒子在說一個耄耋老人的不是之處,未免過于無知,何況,老人的兒子并不喜歡別人說自己的老父親吃得多,吃得少的話,一個孝順的兒子是知道怎樣回答那些說三道四的人的老人,吃得多才好!

          是的,老人吃得多才好,假如再過十年,當別人有機會說那位六十六歲的上輩咦,你還吃得那么多,真像個餓鬼一樣!他是否覺得是一種幸運呢?

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】七

          迎難而上

          乘夢的航班,踏理想的階梯,面對挫折的崇山——迎難而上!

          ——題記。

          一顆花生蘊著怎樣的哲學呢?你捏捏她,散落一地的碎殼。你再搓搓它,紅色的衣衫隨風飄灑。這時,你在捏捏它、搓搓它。只能是徒勞無功,這不正告誡我們雖然屢受打擊與磨難失去了很多的心頭之肉。但始終要擁有一顆堅強不屈的心,如花生一般,在挫折中淬煉一顆堅強的心,正所謂:“寶劍鋒自磨礪出 梅花香自苦寒來?!?/p>

          但有些人一時間失意,受到了挫折了,或者丟失了一些珍貴的東西,就如無助的紙片隨塵世中的風波起伏,隨波逐流。弗萊克這么正如那些紙片,在金融風暴后,他的公司被迫接受破產,這位曾經是媒體評選出的最有潛力的年輕富翁,風暴碾碎他所有夢的果實,他無法接受挫折,便縱身一躍,墜樓身亡。悲兮慘兮只可憐他不懂得“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”吧!相比之下,美國紐約醫科大學植物學不姓在意外中患病的瑪麗顯得如此的堅強及耀眼,就連空氣也能使她的氣管發炎。在許多人認為瑪麗會自暴自棄的同時,瑪麗卻創辦“環境傷害研究網”為所有因化學污染而受到傷害的患者爭取權益。不僅如此,她還微笑著說:“既然不能哭泣,那就微笑吧!”同樣身處逆境,瑪麗迎難而上,而不是自暴自棄,撲朔著夢的翅膀,堅持著不屈的信念。

          路遙在《人生》中揮筆寫道:“人活一生,值得愛的東西,很多不要因為一個方面不滿意就灰心?!敝钦哒f過,所有的勝利與征服自己的勝利比起來都是微不足道的;所有的失敗與失去自己的失敗比起來更是微不足道的。由此可見在挫折中我們不應該自暴自棄還是勇敢地迎難而上。巴爾扎克曾說:“苦難對于天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對于軟弱的人是一道深淵?!眴滩妓故冀K能抓住自己的命運。在面對人生的一系列打擊時,他都能做到“寵辱不驚,笑看庭前花開花,去留無意,望天上云卷云舒”。而安德烈·波切利面對雙目失明的壓力把它轉化為學習的動力,終于通過努力讓全世界都看到了自己。刀削的臉龐,帶著金屬質感的嗓音,以及野性的胡須,如此的他不在沉默中消亡,迎難而上,注定他在黑暗中爆發!這兩者,在逆境中高歌:“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人?!?/p>

          “受苦的人沒有悲觀的權利,一個受苦的人,如果悲觀了,就沒有面對現實的勇氣,沒有與苦難抗爭的力量,結果是他將受到更大的苦?!蹦岵傻莱隽擞y而上的真諦。

          迎難而上,是“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”描繪的鄭燮之不屈,顯露錚錚鐵骨;迎難而上,是“長風破浪會有時,直掛云帆濟蒼海!”書寫的李白之雄心,言表凌云之志;迎難而上是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”勾勒的陸游之英姿,侃談破困之喜。他們都沒有悲觀,只是在挫折中迎難而上,更上一層樓。

          當我們,收起歷史長卷,那之前地道道身影,凝成了:愿我中華兒女,迎難而上,勿自暴自棄。

          迎難而上

          成功離不開重重困難,例如比武招親,不過五關斬六將,如何抱得美人歸;,就像籠子里的困如果不努力掙脫束縛,又怎么能重獲自由?

          曾經有一個年輕人人找兩位著名人士問問題,其中一人是登山專家,另一人則是資歷豐富船長。他首先問登山專家:“在爬山時,如果遇上暴雨,該怎么辦?”專家回答道:“應該往山頂上走?!蹦贻p人很詫異:“山頂上的風雨不是更大嗎?”專家解答道:“山上的風雨固然大,可不會危及生命,一旦下山,就極有可能被泥石流掩埋,所以一旦爬山遇上暴雨,必須迎著風雨向上攀登,為的是你的將來,你的生命?!蹦贻p人若有所思的點點頭。

          年輕人又去拜訪船長,他問道:“船長先生,如果你遇上一場大風暴,您會怎么做?”船長回答說“我會以最高速度向風暴駛去?!蹦贻p人不解,船長反問他:“如果是你,你會怎么做?”年輕人脫口而出:“當然是掉頭返航啦!”船長搖搖頭,說:“不行的,風暴遲早會迎上來?!蹦贻p人再次猜測:“不然調轉船頭九十度避開風暴,怎么樣?”船長微笑著解答道:“如果這樣的話,不但避不開風暴,還會使船受損面積最大,是相當危險的!”

          船長的一番話使,年輕人陷入沉思……

          突然,他開心的大叫起來:“我終于明白了!面對困難,跑也沒用,躲也沒用,因為它遲早會抓住你。唯一的方法就是——勇往直前!”船長看著這個快樂的人也開懷大笑起來,為這個明白真理的人感到由衷的高興。

          是啊,在人生路上,困難像一位嚴厲的老師,注意著你的言行你的一舉一動,并設下一道道路障,讓你苦不堪言。但它畢竟是個老師,盡管方法讓你反感,你還是能在從中學會許許多多,從跌倒中重新爬起。盡管人生充滿泥濘,但有困難者為好幫手,你就能在疼痛中奮進,并最終獲得成功。盡管獎品誘人,但還是有人退卻,因為他們害怕傷痛,希望凡事都一帆風順,但這樣就像無疼痛感的嬰兒,他們大都活不到成年。因此,人生不可能沒有困難,而我們所能做的,就是迎難而上。

          人生充滿困難,你無法躲開他,為什么不嘗試著面對困難?說不定,困難之后,是一片彩色的天空!

          我學會了迎難而上

          困難總以一種令人意外的方式出現,然后動搖你的信念,消磨你的信心。

          面對困難,有些人選擇了“棄械投降”,有些人選擇了勇往直前。而我,面對著困難,選擇了放棄,卻又在那些勇往直前的人的震撼下,學會了迎難而上。

          河南衛視有一個節目,叫“男生女生向前沖”,其中闖關的最后一個關卡,是“激流勇上”。那些闖關者,拖著疲憊的步伐站在滑梯最下層。六七米的滑梯分成兩層,在第一層時就會有強大的水流沖擊。我看見那一個個闖關者雙手抓住放在滑梯上的繩子,他們的目光中充滿堅毅。他們腳緊緊地抓著地面,一步一步向上走去,他們像告訴著觀眾,勝利是他們的,獎品是他們的。他們飛速地站在第一層,忽然一大波水流直沖過來,似潑,似倒。此時水的沖擊力毫不壓于從幾百米的高空跳下所承愛的大氣壓。他們緊緊地握住繩子,不讓自己后退半分。等到水波已去,他們把頭兩甩,望著終點,飛快地登上去。

          我想,那些闖關者在前幾關的體力消耗應該是巨大的,卻還勇敢地接愛了“波濤”的洗禮,義無反顧。他們迎難而上,毫不猶豫。

          這使我想起了“登上世界之巔”的故事,當劉連滿等人從“第二臺階”登上珠峰的時候,他們遭遇寒冷,暴風、黑暗、缺氧的困難時,劉連滿毅然支撐著戰友們登上第二臺階。其他三位隊員在接近峰頂時,氧氣用盡,卻不曾想過放棄,扔下氧氣筒,繼續向上攀登,他們被缺氧磨得眼花、頭暈,咬牙堅定地說:“繼續前進?!?/p>

          世上沒有登哪座山峰比登珠峰更加危險,困難更加繁多了,但登峰隊員迎難而上,毅然決然。

          ……

          我頓時醒悟了,那些個迎難而上的人有什么特別嗎?沒有!他們也是普通的生命。 我知道了迎難而上,我開始學習迎難而上,我學會了迎難而上。

          我開始敢直面生活中各種困難,我不再把做不到的題看一眼就放著不管,而是很多次地看題,直到做到。我不再是遇到巨大挫折就大哭,而是坦然面對,告訴自己:“我能行?!蔽也辉傥窇掷щy,我學會了迎難而上。

          困難總以一種令人興奮的姿態解決,然后不再苦惱,迎難而上讓我總是以勝利者的姿態睥睨大大小小的困難。

          做事不能半途而廢作文議論文【精選8篇】八

          議論文的寫作指導:議論文要素

          1、議論文三要素:論點、論據、論證。它的主要特點,一是論說三要素完備,突出;二是論證結構嚴密,合乎規范模式;三是語言合乎議論語體,準確、概括、邏輯性強。其中論證結構規范是寫好這一類型議論文的關鍵。

          議論文的論點應該鮮明、準確、概括。論點最好在文章的開頭,用具體的一句話,用判斷句式,將中心論點擺出來。論據,用來證明論點的材料,選用論據要注意典型性、新穎性、表述要精練、簡要。議論文要以理服人,就必須分析說理,把問題展開、論透,也就是要充分論證。論證要合乎邏輯,嚴密有力。為此就要運用恰當的論證方法。

          例如,“理智和情感是人類生活中的兩只腳印,人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智和情感有關?!?江蘇考生《天平和七弦琴》)

          將理智和情感比作是人類生活中的兩只腳印,首句即入題,形象地點出了情感與理智的內在關系——情感與理智對認知具有重要的影響。這樣的開頭,入題迅速,閃爍著思辨的色彩,令人耳目一新。

          2.論證的基本結構層次:三段論式的結構。還有常見的論證結構:a、總分總式結構 b、對照式結構 c、層進式結構 d、并列式結構

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