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              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】

              小編: 郭同學

              在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧。作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編幫大家整理的課堂上有趣的小插曲【范文7篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】一

              這天是周六,吳老師給我們上了一節有趣的作文課,那就是測試雞蛋是否依靠鹽的力量能在水中浮起來。

              剛剛上第二節課,吳老師的講臺上就多了一盆滿滿的水。我很好奇,這是要干什么呢?吳老師一揮手,拿出來了她的“百寶袋”,她的那雙“魔抓”像是在給百寶袋施了摩法一樣,居然拿出了三個雞蛋,整整齊齊地站在蓋子上,我把它們分為“一等兵”、“二等兵”、“三等兵”,現在它們被困,只能游過這“?!?,“一等兵”奮不顧身地跳進“?!崩?,“二等兵”也不甘示弱,也跳進了這“?!敝?,“三等兵”為了證明自己不膽小怕事,就依次跳進了這“?!敝?,最終它們三人都沉入“海底”。吳老師再次用她的“魔抓”伸進那深不可測的“百寶袋”里,拿出了一袋藍白相見,有黃果樹、“純天然”的鹽,吳老師把它輕輕的撕開,現在我們都知道吳老師要做什么了,那就是——測試鹽放進水中,是否能讓雞蛋都浮在水面,吳老師的“魔抓”又伸進讓我們意想不到的“百寶袋”中,拿出了一個“傷痕累累”,銹跡斑斑的“銀勺”。

              漸漸地,這次測試正式開始了,首先吳老師把她那所稱“銀勺”的勺子放進鹽袋中,舀出一勺鹽在“?!泵娌贿h處均勻地散在“?!彼?,“?!敝邢笙铝搜┧频?,雪花在海上自由自在地翩翩起舞,這雪花像仙女一般,優美動人地飄落下來,這雪花像是救這些雞蛋的士兵,紛紛地向雞蛋們奮力地游行,但都漸漸消逝,吳老師拿出綠中帶白,具有豐富的動物形象的鉛筆,在這“?!敝袛嚢柚?,“?!敝行纬闪艘还沙蟮摹褒埦盹L”,攪拌完畢,雞蛋卻紋絲不動,很顯然,第一輪的測試失敗。

              第二輪開始,吳老師又用那“銀勺”伸進那鹽袋中,舀了一勺鹽,吳老師的“銀勺”比上次接近水面,比上次速度要快了許多,那鹽又紛紛落下水底,吳老師又舀了兩勺鹽,均勻又快速地散在水底,又用那鉛筆從“大龍卷風”變成一個個“小龍卷風”,攪了攪,攪拌完畢,雞蛋又是一動不動,很明顯,第二輪的測試又失敗了。

              第三輪開始,吳老師信心百倍地說道:“我要把這包鹽全放了,我就不信它不浮起來?!眳抢蠋熡职选般y勺”伸進鹽袋中一勺勺的鹽均勻地撒在“海底”,在第七勺鹽的時候,“三等兵”輕輕漂浮了兩下,它的屁股微微上翹,原來它們在欲練神功——倒立,到第十五勺鹽時,一包鹽全部舀完了,“三等兵”的倒立神功練成,吳老師又用那鉛筆攪了攪,“二等兵”“一等兵”緊接著倒立大法也練成了,第三輪測試,成功!

              慢慢地,下課了,這節課不僅讓我懂得了科學的知識,還讓我感受到了快樂,你說,這節課有不有趣呢?

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】二

              星期五,是我第一次上興趣班。上課前,我就迫不及待地想馬上開始。

              開始上課了,老師就給我們看一部動畫片,名字叫做《賽車總動員》,里面講述了一輛賽車只有一個朋友,也不好好珍惜。一天它們倆在外面碰到四個壞蛋,把它們倆分開了。賽車為了把朋友找回來,被關進了地獄……

              快要看完了,就下課了,我們還想看,老師說下次繼續看,我們聽了,興致勃勃地回到了自已的教室。

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】三

              “叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了,李老師走了進來,大家都靜息好。

              “這是誰的衣服?”李老師高舉手中的衣服,輕聲問道,50雙眼睛齊刷刷的投降老師。楊雨杭站起來說:“這是我撿到的衣服,沒人要就拿回來了?!崩罾蠋煘榱瞬坏⒄`我們的上課時間,就叫楊雨杭把衣服交到學校

              正在我們上課上的正高興時,楊雨杭手里領著衣服回來了。

              我們納悶兒極了,楊雨杭先開口了:“我突然想起這衣服是我的!”“哈哈哈”全班哄堂大笑。

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】四

              在一個寧靜的教室里,突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜,哦!我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。

              只聽余老師說:“來,左邊為張三隊,右邊為李四隊,張三隊隊員是A,李四隊隊員是B?!?/p>

              老師又說:“張三、李四隊來各推薦一名隊員,”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來,老師從中挑選了兩名隊員,“好,兩位選手正式登場,比賽馬上就要開始了,首先由A隊員說口號做動作?!敝灰夾隊員長的瘦瘦的,臉和手有點黑,B隊員手一伸再一蜷,肌肉都鼓出來了,他又用手捋一下頭發說:“看你這么瘦小,退下去吧!”A同學們不甘示弱地說:“那可不一定?!?/p>

              說著兩個同學把手放到桌子上,握在一起,只聽老師一聲令下:“開始!”只見那兩只手來回用勁,血管都明顯突出了出來,A同學身子向右斜,腳緊緊地蹬住地面,B同學手一用力,A同學的手向右大概歪了45°,A同學拼命向左掰,最后B同學再猛一用力A同學的手倒下了,“第一回合B同學勝!”只聽老師宣布,接著老師說:“第二回合開始!”這次兩只手死死地抓住,B同學用力用力再用力,把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露,最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油,老師鼓勵他們說:“無論勝敗都一定要堅持到底?!本o接著進行第三回合,A、B同學兩手再次緊緊握住,兩只腳好像更牢的粘住地面,B同學手一用力,A同學的身子一扭,頂住了這一擊,B同學再次用了全身的力氣,一下子把A同學給擊敗了!“B同學勝出!”老師最后宣布。

              從這次比賽中,我知道了堅持就一定能勝利或成功!

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】五

              “嗡嗡嗡”教室里耳邊再次響起小蜜蜂的歌聲,可同學們既沒有起哄,也沒有東躲西藏,而是若無其事的埋頭做作業。這情景讓我想起了發生在前幾周自習課上的小插曲……

              那是中午自習課,同學們正聚精會神的做作業,意想不到的事情發生了:“嗡嗡嗡……”一種令耳根子發麻的聲音在教室里響起,我覺察到有一個小黑點在天花板掠過。

              這位“不速之客”猶如一丁火星兒,引燃了導火索,教室里頓時炸開了鍋。只見那只小蜜蜂在教室上空劃過無數道優美的黑弧線,轉悠了幾圈后又像子彈一樣穿梭來往。同學們卻無心“欣賞”這精彩的“表演”,教室里亂成了一鍋粥。許多同學“嗖”的躲進課桌底下;不少女同學發出了高分貝海豚音;幾本書被拋上空中,拍向桌子,摔在地板……小剛甚至帶領“軍隊”,手里抓著書、外套,追著蜜蜂打,還像投擲機一樣把書扔向上方,同學們哄堂大笑。

              這時,蜜蜂“嗖”地飛來,像離弦的箭一樣。小剛和他的“手下”不約而同地把書擲了出去,而蜜蜂敏捷地來了個急轉彎,蜜蜂沒打著,幾本書不偏不倚地砸在不知什么時候冒出來的老師身上。教室里的哄笑聲戛然而止,大家面面相覷,等待著火山爆發……

              老師沒有做聲,讓坐在窗邊的小霞把窗戶打開,小蜜蜂似乎感覺到空氣中凝固的緊張,識趣地再次劃動著優美的.身姿飛出了教室。老師掃視了全班同學一眼,平靜地說:“真是可惜呀!三十分鐘,可以做多少事情?預習一、兩篇課文?或者讀一本好書,做兩篇讀書筆記?而我可以備好一篇課文,你們卻大笑著把時間‘請走’,白白錯過許多有用的知識。失去的時間都到哪兒去了?”同學們無言以對,拿起手中的筆,埋頭做起作業來……

              感謝這位“不速之客”,感謝這首自習課上的小插曲,它給我們留下了永久的思索:時間都到哪兒去了?它讓我們牢牢地記?。簳r間飛逝,稍不留神,我們就會失去許多……

              點評:文章語句暢通,故事情節生動,喻意明確,突出主題,修辭形式運用恰當,寫作形式也很新穎。

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】六

              “叮呤呤,叮呤呤?!鄙险n鈴響了。同學們正認真地聽老師講課。

              “大蜜蜂!大蜜蜂飛進來了!”不知誰尖叫了一聲。同學們聽見了,一個個驚慌失措,都抬起頭張望。果然,一只大蜜蜂像一架小型飛機大搖大擺地飛進來了,還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢!咦,這蜜蜂怎么這么大膽竟飛到我們教室來了?我馬上觀察了一下,發現徐涵遠的發箍上有一朵花,所以,它是正大光明地來采蜜的。

              幾個勇敢的男生,邊追趕著大蜜蜂,邊拿著書揮舞著,拍打著,像無頭蒼蠅上竄下跳。老師見一群女生們害怕的樣子,也趕來幫忙。老師一會兒上跳下跳,一會兒左拍右拍,也像淘氣的小孩子?!笆方浘曏s快把窗戶打開!”老師一聲令下,窗戶打開了。蜜蜂撲騰著翅膀快速地飛出去了。

              同學們終于松了一口氣,10分鐘也過去了。

              課堂上有趣的小插曲【范文7篇】七

              今天下午第二節課本應該上體育課的,因為體育老師臨時有事調成了語文,可這節課上得比活動課還有趣。

              王老師剛上講臺,就看見李延休和張振漢睜不開眼睛,想睡覺,就把手伸進他們的后背里,問道:“涼不?”“涼?!崩钛有莺蛷堈駶h一下子就清醒了,王老師說:“以后要睡午覺,不能瘋玩!”

              “現在要抓睡覺的了!”老師像法官一樣下了命令。

              我們全班同學都提起精神來了,腰直得像戒尺,眼睛瞪得橡皮球那么大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。

              真是功夫不負有心人呀!收獲還真不小,我們一抓就抓到倆“犯人”,一個是賈汝鑫,另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛,就說:“他們倆是眼睛??!”“哈哈哈……”我們全班都哈哈大笑,笑得前仰后合。

              “好,我看誰的眼睛睜不開!”王老師又下達了新命令。

              這一次,我們把目光都投向了曹家樂。他為了顯示自己的眼睛是全班最大的,就趕忙用兩只手撐住自己的眼皮,我們都把最響的笑聲送給了他。

              這一節課就在笑聲中開始了。

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